東區青年發展及公民教育委員會的生涯規劃工作小組的《東區星月同行計劃》踏入第二階段，計劃與香港青年協會賽馬會筲箕灣青年空間合作，由有豐富社會經驗的友師帶動尚在探索未來的年輕學員。

東區青年發展及公民教育委員會主席廖錦興向記者介紹時表示，一年前民青局推出了《青年發展藍圖》，提及了青年在完成學業後會有很多的想法，亦需要加強青年向上流動的機會，東區為了配合《藍圖》的理念和方針，委員會成立了生涯規劃工作小組，特別就這方面作謀劃和籌備活動，最終決定推出這個計劃。

廖錦興指出，這個計劃是長期性的，名稱也特別選用「星月同行」，當中月亮代表著在黑夜中的力量，亦是帶路的指引，至於星星則是代表希望，夢想和美好的未來。他表示，如果在夜空中有著星星和月亮圍繞著，相信年輕人會對未來感到光明和有很好的想法。

廖錦興表示，舉辦這個計劃的目的是藉著有著豐富社會和人生經驗的導師，來幫助年輕人，帶動他們探索未來，期望學員在完成計劃後，可達成認識自我，發掘自己的興趣及專長、擴闊視野，了解各行各業的面貌及自身發展的多種可能性、提升社交技巧，從友師的經歷學習並建立互信關係，和培養獨立思考及決策能力，為自己人生作出理想的生涯決策。

廖錦興指出，觀察到參加計劃的學員普遍仍在探索自己的未來，對很多方面也很好奇，亦希望透過計劃認識自己，了解自己的特性、專長等，從而裝備自己，培養解難和決策的能力，為自己人生做出理想的生涯規劃決定。而學員也敢於嘗試了解不同行業的發展，第二階段的計劃也有四個職業體驗工作坊，他期望學員透過親身參與，可以協助預早裝備自己。

廖錦興表示，這一代的年輕人希望為自己、社區和社會發聲，追求自己希望的未來，他們從小時就培養了公民的意識，積極參與不同的社會議題，不在滿足於既定的舊規則，反而嚮往靈活創新，希望透過自己的能力和創意，力求進步。他指，青年人是社會的未來，要提供平台讓他們有機會關心社區，建立社會關係，委員會希望多做這方面的工作。

東區青年發展及公民教育委員會副主席、生涯規劃工作小組召集人沈依紅表示，計劃目前開展到第二階段，當中第一階段的計劃達到了工作小組的預期，師友由最初的互不相識，到後來成為了有默契的夥伴。活動也十分受歡迎，第二階段的20個學員名額有150人報名。

沈依紅指，第二階段的計劃即將開始，並踏入到「深化期」，繼續以三層架構形式組成緊密的師友小組，並透過專業社工為10名年級較大，工作經驗較多的生涯規劃指導友師，20名20至30多歲的朋輩友師及20名12至18歲的學員進行配對分組，由1位生涯規劃指導友師搭配2位朋輩友師和2位學員為一組。她期望生涯規劃指導友師能夠擔任就業顧問，分享寶貴的經驗，指導朋輩友師及學員，協助啟發他們並訂立生涯目標。

沈依紅表示，生涯規劃是人生的一大課程，雖然教育局近年投放了很多的資源給青少年去實踐生涯規劃，但有調查顯示，大部分的學生和家長對於生涯規劃的認識不深，甚至有人參加過有關活動後仍然對生涯規劃毫無認知，所以需要在這方面進行工作，決定推動這個計劃。

沈依紅指，計劃的第二階段將會使用「性格透視」為主要工具，貫穿整個計劃，令學生從中可以認識到自我出發，探索不同的職種，學習友師的寶貴經驗，實踐生涯規劃。計劃將會以6S作為主體，分別是Self-understanding、Strengthen、Sensation、Share、Solidify和Showcase（譯：自我認識、增強、感知、分享、鞏固和展示），希望為學員提供全方位的支援和深化互動，協助他們積極探索和裝備自己。

東區民政事務專員兼東區區議會主席陳尚文表示，希望計劃與政務司司長陳國基的共創明「Teen」計劃能夠有配合。他指，在東區進行這個計劃，能夠為東區的學員度身訂造，在設計和配合也會較為細密一點。他指，計劃的三層架構在互動方面會更加融洽，因為資深的友師和年輕的學員在溝通上難免會有一些阻礙，但有了朋輩友師後，可以促進溝通，亦可以從資深友師身上學習，因此覺得這個架構能夠發揮到多一些效果出來，令大家都有收穫。

陳尚文指，不論是構思《東區星月同行計劃》或是其他活動，都展示東區對於青年發展十分重視，以及使用創新的方法去進行，他提及今年到第十屆的「東區青藤」計劃，當中會挑選同學接受為期一年的訓練，包括探訪、到不同公共機構作參觀和外展訓練等。他表示，到了幾年前，之前畢業的學員自行組織後進行註冊，在全港各區的青年活動中是較少的例子，是在受到訓練和啟發後再回饋和服務社會。

陳尚文提到，當局推出了兩個地區的青年委員會，並歡迎自薦，當中從「東區青藤」計劃中畢業的學員在與外面知識較豐富的申請人面試時不落下風，亦有被成功挑選，證明了他們是有這樣的能力。

陳尚文表示，在推動青年發展方面，除了有體驗外，亦希望透過科技和團隊訓練方面達到結果，他舉例東區去年成立了無人機學會，相信是全港第一區這樣做，負責推動訓練東區的青少年去玩無人機，他希望將東區成為無人機訓練的基地，此例亦證明了東區對於青年發展並不只是來上課程，而是透過互動和創新的活動，去讓青少年多一點體驗，推動他們可以有多一點勇於接受挑戰的特性等。

資料來源: 橙新聞